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Les enjeux de l'école maternelle eduscol

Les enjeux de l'école maternelle Le contexte européen et international: des objectif partagés Respecter le droit des enfants à l'éducation afin qu'ils puissent « vivre pleinement leur enfance ». Concilier la vie familiale, la vie professionnelle des parents et le temps de l'éducation des jeunes enfants. Lutter contre les « handicaps scolaires »: préparer les enfants à faire. Le parcours d'éducation artistique et culturelle de l'élève. De l'école au lycée, le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle

Le temps de l'école maternelle correspond, dans le développement de l'enfant, à une période d'explosion lexicale. L'école maternelle va créer les conditions pour aider tous les enfants à élargir leur capital lexical et leur capacité à inférer le sens des mots. L'enrichissement lexical implique un enseignement explicite et dirigé de cet apprentissage avec des séquences spécifiques. www.eduscol.education.fr Mai 2004 Delcom Caroline Lucas et le Cnefei Imprimerie du MENESR / 200 ex. collection titre du document éditeur contact accès internet date de parution Conception / réalisation photographies impression Les dossiers de l'enseignement scolaire L'école maternelle en France L'enseignement primaire et secondaire en France n° 1 (traduit en anglais), 2000 L. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Partie II.3 - Lien oral-écrit - Comptines formulettes et jeux de doigts http:eduscol.education.frressources-maternelle 5 1. Les enjeux (illustrés) de l'usage des

Les agents spécialisés des écoles maternelles sont chargés de l'assistance au personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants ainsi que de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel servant directement à ces enfants L'école maternelle doit permettre aux élèves de faire le plus de choses possibles sans intervention de l'adulte au niveau de la démarche mentale et de la gestion matérielle et ainsi garantir qu'ils convoquent des connaissances ou compétences et automatisent certaines procédures leur assurant de chercher par eux-mêmes les réponses, les outils sans que l'enseignant ne soit le point de passage obligé vers la mise en œuvre du travail

Enjeux - Éduscol

  1. ant sur l'école et qui participe peut-être de la construction d'une certaine difficulté des élèves à identifier les enjeux de l'école, en particulier dans le domaine des activités d'apprentissage
  2. L'objectif majeur de l'école maternelle est d'offrir à chaque enfant une première expérience scolaire réussie à travers une pédagogie spécifique prenant en compte la réalité sociale, culturelle, linguistique, psychologique et psychomotrice de cet élève en devenir
  3. Des nouveaux enjeux pour l'école maternelle : le suivi des acquis des élèves - des outils pour les enseignants Dans la même rubrique Le lecteur de vidéos intégré à ce site peut rencontrer un problème connu lors de l'accès à un média hébergé sur le serveur Médiacad de l'académie
  4. les jeunes enfants mais il reste à découvrir comme un objet complexe aux fonctions multiples. Les enjeux de l'usage du livre à l'école maternelle sont bien sûr cognitifs mais aussi sociaux et culturels. Dans le choix du corpus présent en classe et dans les médiations qu'il met en place, l'enseignant doit veiller

L'école maternelle a pour objectif majeur d'offrir à chaque enfant une première expérience scolaire réussie.Elle se distingue de l'école élémentaire par la pédagogie qu'elle met en œuvre : c'est par le jeu que l'enfant apprend et construit ses acquisitions. C'est une école où les enfants apprennent à vivre ensemble L'école maternelle en France. En France, l'école maternelle accueille 2 522 282 élèves dont 92 885 élèves de moins de 3 ans et 788 070 élèves de 3 ans. 85 678 professeurs des écoles sont affectés en pré-élémentaire. 52 000 Atsem sont en poste dans les écoles maternelles. 14 131 écoles maternelles et 93 134 classes accueillent les.

Deux guides pour les apprentissages en maternelle

Construire l'autonomie des élèves en maternelle

L'instruction maternelle est en effet chargée d'apporter une réponse précoce aux inégalités scolaires, qui sont, statistiquement parlant, des inégalités d'ordre socioculturel. De fait, l'école maternelle s'est construite en France comme une école pour éduquer le peuple Missions et enjeux de l'école maternelle. Les missions, les enjeux sont à la fois multiples et très ambitieux. Un exposé des méthodes en tant que techniques serait trop long c'est pourquoi je n'aborderai que l'aspect du jeu à la maternelle. Tous ces aspects rendent le métier d'institutrice maternelle tellement passionnant, exigeant et complexe. 1) Les missions de l'école. l'école maternelle ait acquis, en si peu de temps, des capacités en termes de connaissances et de savoir- être lui permettant de parler et de communiquer: son vocabulaire comprend de 2000 à 2500 mots, il articule correctement la plupart des phonèmes, construit des phrases complexes (relatives, complétives L'école maternelle est-elle en train de perdre ses spécificités ? Avec Sociologie de l'école maternelle (PUF), Pascale Garnier, professeure à Paris 13, publie l'ouvrage de référence sur l'école maternelle qui restitue à la fois l'évolution de cette école pas comme les autres et les tensions qu'elle connait en interne Le but de l'école maternelle est de permettre aux élèves, bien que ne sachant ni lire ni écrire, d'utiliser la forme écrite et de se l'approprier en tant qu'activité langagière. Les choix qui suivent relèvent de deux finalités. Il s'agit d'une part d'éviter des écarts de réussite entr

le site Maternelle 88 - évaluation les enjeux

  1. Cette éducation se poursuit à l'école maternelle où sont accueillis 35 % des enfants de deux ans et la quasi-totalité des enfants à trois ans.Les premiers pas à l'école maternelle se font dans un environnement collectif et sont marqués par une rupture forte, dans la mesure où les enfants n'ont pas été préparés à une expérience de vie en grand groupe.Afin de faciliter l.
  2. Article 44 : La formation dispensée dans les classes enfantines et les écoles maternelles favorise l'éveil de la personnalité des enfants, stimule leur développement sensoriel, moteur, cognitif et social, développe l'estime de soi et des autres et concourt à leur épanouissement affectif
  3. ima les finalités et enjeux. Mais l'acquisition de l'autonomie est aussi un moyen au service des apprentissages pour organiser un travail individualisé ou différencié, pour organiser un travail de groupe efficace, pour libée l'enseignant et lui pemette la pise en chage d'élè Àes ou de goupes identifiés. L'école maternelle doit permettre aux.
  4. Les rituels à l'école maternelle Les rituels sont nécessaires mais ils ne seront efficaces que : S'ils savent les faire évoluer sur l'année et d'un niveau de classe à un autre avec et par des évaluations régulières. S'ils savent les faire évoluer et suivre l'enfant dans sa propre évolution socio-affective et cognitive

Programme, ressources et évaluation pour le cycle 1 - Éduscol

La scolarisation des enfants de moins de trois ans constitue un enjeu majeur pour la réussite scolaire ultérieure des élèves concernés Enseigner le vocabulaire : enjeux, objectifs, ressources (Eduscol, 2014) Ressources en prêt (Canopé de Troyes) : en ligne Fichier PDF; Dire, discourir, se construire, organiser sa pensée, langage sur les traces. Apprendre à réfléchir à l'école maternelle (Académie de Bordeaux, IA 40) Les ateliers à visée philosophique à l'âge de la maternelle (Académie de Grenoble, IEN Annecy1. le programme d'enseignement de l'école maternelle La page Eduscol : programme, ressources et évaluation pour le cycle 1. Consultez le programme avec modifications apparentes. Téléchargez le programme consolidé publié au BO n°31 du 30 juillet 2020 . La circulaire de rentrée Télécharger la circulaire . Les priorités pédagogiques Rentrée 2020 : priorités pédagogiques et outils de. Le Guide Les mots de la maternelle vient de paraître sur le site Eduscol. Il concerne l'enseignement explicite des acquisitions lexicales. Ce dossier de 63 pages comprend 3 chapitres et une bibliographie : l'apprentissage de la langue ; concevoir l'enseignement du vocabulaire ; mettre en œuvre l'enseignement du vocabulaire. Guide Les mots de la maternelle

•L'école maternelle est une école bienveillante. •Sa mission principale est de donner envie aux enfants d'aller à l'école pour apprendre, affirmer et épanouir sa personnalité •Elle s'appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d'apprendre et de progresser Ministère de l'Education Nationale (2006). Le langage à l'école maternelle, Scéren CNDP. PICQ P., SAGART L., (2008). La plus belle histoire du langage, Seuil. Revue Cahiers pédagogiques, n°352 (1997) « L'école maternelle » ; n°400 (2000) « Oser l'oral » et n° 445 (2007) « L'école maternelle aujourd'hui » Changer l'école maternelle = premier acte de la refondation de l'Ecole, conformément à la loi de refondation (Code de l'éducation, article L321-2) « La formation dispensée dans les classes enfantines et les écoles maternelles favorise l'éveil de la personnalité des enfants, stimule leur développement sensoriel, moteur, cognitif et social, développe l'estime de soi et des.

Programme d'enseignement de l'école maternelle Ministère

2 Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle », INRP, Hachette Education page 256 est de pévoi une tâche suffisamment longue, exigeante, ambitieuse et po teuse d'enjeux. Dans la mesure du possible, il conviendra d'éviter les fiches photocopiées qui souvent sont des activités courtes, abstraites, hors contexte. Atelier semi-autonome (ou régulé) C'est un. Enjeux En début d'année, ces uestions-clés invitent l'enseignant à effectue un tavail de recensement du matériel et des espaces dont disposent la classe et l'école afin de : sélectionner les éléments et les lieux pertinents ; détemine des modes d'utilisation patiues et évolutifs. Réflexion à mener pour un recensement efficace des espaces, du matéiel de la classe et de l. L'école maternelle est une école ouverte aux parents. L'école porte une égale attention à la diversité des familles pour établir des relations de confiance et prévenir la crainte de certains parents à l'égard de l'école. Les modalités de relation avec les familles sont définies collectivement. L'expérience de

Les enjeux forts de l'école maternelle : - La réduction les inégalités - La prévention de l'échec scolaire - La construction de l'égalité des chances Dans un souci de prévention de l'échec scolaire, Jean-Louis Paour (professeur à l'université d'Aix en Provence et Directeur de l'UFR de Psychologie et des Sciences de l'Education) et Sylvie Cèbe (Professeur des sciences. Macron. Pour ce spécialiste de la petite enfance, l'école doit apporter plus de sécurité affective. Q: Pourquoi de telles assises ? R: La maternelle française est très bonne, elle sert d'ailleurs encore de modèle à beaucoup de pays mais deux facteurs nouveaux sont apparus depuis 15-20 ans qu'il faut maintenant prendre en compte. En une. EDUSCOL / Ressouces pédagogiues d'accompagnement du pogamme 2015 / CYCLE 2 5/37 Français À l'école maternelle, les élèves ont développé des compétences dans l'usage du langage oral et appris à parler ensemble, entendu des textes et appris à les comprendre, découvert la fonction de l'écrit et com- mencé à en produire. Ils ont acquis des repères dans le domaine du vocabulaire.

18NDGS2004 - 7 - Comment adapter les gestes professionnels

L'école maternelle a pour objectif la maîtrise par tous les élèves de ce langage et c'est à ce niveau que se pose la problématique du vocabulaire qui garantit le capital mot nécessaire de vue du ceveau de l'enfant. ela confie aux enseignants de l'école maternelle une responsabilité considérable. Le bien-êt e de l'enfant, le fait de vive plutôt des émotions positives, sans top de stress, est l'une des conditions pour que le cerveau se développe convenablement (ce que les Anglo-Saxons appellent le well being comme support du well becoming). L'essentiel des.

Association Générale des Enseignants des Ecoles et classesL enseignement des sciences et de la technologie à l école

Quels enjeux pour la maternelle ? apprentissage et rapport

Les enjeux de l'école maternelle Académie de la Guadeloup

Cette ressource offre une lecture accompagnée du nouveau programme d'enseignement de l'école maternelle publié au Bulletin officiel spécial n° 2 du 26 mars 2015. Elle est disponible sous forme EPub, PDF ou dossier en ligne Une production de la mission départementale maternelle du Pas de Calais . Accueil; Maternelle. Programme de l'école maternelle Ressources pédagogiques d'accompagnement du programme 201

Mise en œuvre des programmes de l'école maternelle Outil d'aide à la préparation de la classe Groupe Départemental Ecole Maternelle de la Vienne Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - L 'oral OBJECTIFS DU DOCUMENT Ce document vous permet d'avoir des références et conseils sur l'ensemble des programmes en vue de la construction des programmations et des progressions. L'école maternelle s'attache à développer chez chaque enfant l'envie et le plaisir d'apprendre afin de lui permettre, progressivement, de devenir élève. L'école maternelle est également le lieu où se constitue et se structure le lien entre l'institution scolaire et les parents, lien fondamental qui accompagnera l'élève tout au long de sa scolarité Apprentissages à l'école maternelle. Enjeux et spécificités Accueil ; Ressources Eduscol en maternelle. 3 janvier 2020 0 Par VINCENT GUILLERM Les ressources Eduscol pour la maternelle. Eduscol. Plusieurs ressources sur des entrées pédagogiques, didactiques et connaissances du jeune enfant. Ressource : Ressources Eduscol. Catégorie Ressources. Laisser un commentaire Annuler la réponse. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Maternelle 42 Pour cette partie du domaine « Explorer le monde », vous trouverez sur le site eduscol deux types de ressources : des orientations générales avec la démarche d'exploration du monde et les modalités de mise en œuvre adaptées à l'école maternelle. trois premiers modules composés de photographies et vidéos.

Sandrine Wecksteen – Circonscription de Dunkerque Centre

CIRCULAIRE de RENTRÉE 2020 (Bulletin officiel du 10 juillet 2020) - [25/08/20]. PRIORITÉS PÉDAGOGIQUES dans le contexte particulier de cette rentrée scolaire A l'école maternelle, dès les premiers jours de classe, la mise en activité des élèves et l'observation de cette activité sont fondamentales pour comprendre où en est chaque élève, quels sont ses acquis, les éventuelles. Pour suivre les orientations nationales et académiques pour l'école maternelle, une formation Langage oral obligatoire est dispensée pour tous les enseignants de Paris.. Les enjeux de cette formation sont : comprendre que le langage oral est le pivot de tous les apprentissages; identifier les points d'appui théoriques et pédagogiques pour enseigner l'ora

Des nouveaux enjeux pour l'école maternelle : le suivi des

Question de la relation à l'enfant : enjeux et repères - Christophe MARSOLLIER (SemaineS de la Maternelle 2020) Refondation de l'école maternelle - Viviane Bouysse; Travailler à plusieurs - Françoise Carraud; Partenaires AGEEM ATSEM INSPé A propos de la pédagogie Montessor L'école maternelle permet à tous les enfants de mettre en œuvre ces activités en mobilisant simultanément les deux composantes du langage : le langage oral: utilisé dans les interactions, en production et en réception, il permet aux enfants de communiquer, de comprendre, d'apprendre et de réfléchir. C'est le moyen de EDUSCOL / Ressouces pédagogiues d'accompagnement du pogamme 2015 / CYCLE 2 5/53 Français À l'école maternelle, les élèves ont développé des compétences dans l'usage du langage oral et appris à parler ensemble, entendu des textes et appris à les comprendre, découvert la fonction de l'écrit et com La construction de l'autonomie est une des principales missions de la maternelle et de l'école primaire. Rendre les élèves autonomes, ce n'est pas les laisser se débrouiller seuls, c'est leur permettre de pouvoir résoudre des situations-problèmes, de choisir, d'essayer et de prendre des initiatives. Construire son autonomie en tant qu'élève, c'est pouvoir, entre autres.

éduthèque - Usages - Prim à bord

Les enjeux de l'école maternelle 2. Réduire le poids des déterminismes sociaux Le redoublement à l'école élémentaire touche  41% des enfants de ménages inactifs (G : 46 %)  20% des enfants d'ouvriers et d'employés  7% des enfants de cadres  3% des enfants d'enseignant types de jeu, en fonction de l'âge (jusqu'à 6 ans, hors temps de sommeil et repos - 11h) - cf. extraits choisis de la ressource Eduscol « jouer et apprendre - cadrage général » Un portail d'accès aux ressources Eduscol pour l'école maternelle, et aux vidéos qui y sont proposées : Ressources Vidéos associées Jouer e DE CECCO Jean-Michel, IEN Maternelle-TICE Indre Maternelle Programmes et ressources pour le cycle 1 Le programme de l'école maternelle a été publié au BOEN spécial n°2 du 26 mars 2015 Le Programme d'enseignement de l'école maternelle entre en vigueur à la rentrée avec la publication de documents d'accompagnement. Il doit être l'occasion de : - favoriser une réflexion sur l. L'école maternelle « laisse à chaque enfant le temps de s'accoutumer, d'observer, d'imiter, d'exécuter, de chercher, d'essayer en évitant que son intérêt ne s'étiole ou qu'il ne se fatigue ». B.O. p12 Partout en France, les écoles maternelles ouvrent leurs portes lors de la « Quinzaine de l'école maternelle ». Lancée par l'AGEEM (association des Enseignants des Ecoles et classes Maternelles publiques) en 2008, cette opération d'envergure nationale, reprise par de nombreuses académies, est l'occasion unique de faire découvrir ce qui se fait à l'école maternelle

La dimension collective de l'école maternelle est une situation favorable pour que les enfants apprennent à dialoguer entre eux et avec des adultes et à prendre leur place dans les échanges le souci de l'intérêt général et la fraternité (article 4) Les enfants découvrent les richesses () du group Des activités pour l'école maternelle. Le site de continuité pédagogique 59 vous propose prioritairement des ressources proposées par les enseignants et les formateurs du département du Nord. Accueillir - Dire - Agir ensemble pour l'école maternelle . Un guide proposé par l'AGEEM. Un guide pour reprendre la classe après le confinement. IREPS Bretagne. Articuler les différents. Les enjeux de l'écitue autonome en GS /Des éféences théoiues et scientifiques Les dives suppots et activités au sevice de la découvete de l'écit. Savoi situe les compétences des élèves (analyses de poductions d'élèves) Des outils (situations généatives, séuences d'écitue autonome, albums suppot) Mutualisation d'outils. Quels écrits produit-on en maternelle? Les. L'école de l'épanouissement - Février 2019; Arts et langage - Mai 2019; Une école inclusive - avril 2020 ; Retour à l'école : continuité pédagogique - juin 2020; Accueil Semaine maternelle 2020-2021. Semaine maternelle 2020-2021. La troisième édition de la semaine de la maternelle se déroulera du 29 mars au 2 avril 2021 . L'objectif de ce temps fort est double.

Video: Les enjeux de l'école maternelle - Les étapes clés à l

Fiche débat « éco-citoyenneté » – Comité Usep de l'AinLes Enfants du Patrimoine - jenseigne

Assises de l'école maternelle : l'instruction obligatoire

Adaptée aux spécificités de l'école maternelle, l'évaluation est mise en œuvre selon des modalités définies au sein de l'école. Programme 2015 BO spécial n°2 du 26 mars 2015 Le document est conçu comme une aide aux travaux des équipes d'école pour la constitution d'un carnet de bord et d'un carnet de suivi des apprentissages, suivant les modalités définies en conseil de. Les enjeux de l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle. La contextualisation Le domaine des mathématiques et les compétences afférentes sont inclus dans le domaine de la découverte du monde, ce qui donne aux mathématiques un statut particulier dès la maternelle, un statut qui doit, au travers des pratiques pédagogiques, prendre tout son sens. Les mathématiques. Les compilateurs qui ont assemblé des fragments de textes pour en faire une note sont animés par l'idée que la réussite des tests d'entrée au cours préparatoire doit désormais devenir l'enjeu majeur de l'école maternelle. Cependant, comme la note est issue d'un collage de textes mal raboutés entre eux, il subsiste des contradictions et on trouve çà et là quelques mises en. Eduscol : l'évaluation à l'école maternelle. 15/03/2016. Canopé (CRDP de Paris) : ressources pour l'école maternelle. 08/01/2015. Aide aux élèves (Paris) 07/01/2014. À voir Ajouter. Téléchargements Ajouter. Document ; Média ; outil d'aide à l'élaboration en équipe du carnet de suivi des apprentissages. 03/02/2017. VADEMECUM scolarisation moins de 3 ans. 15/02/2016. Programme de l. Enjeu de l'enseignement de la compréhension au cycle 1 La compréhension de textes repose sur la mise en œuvre simultanée de nombreuses habiletés. Certains enfants sont très tôt plongés dans l'univers de l'écrit et des livres. D'autres, en revanche, ne peuvent compter que sur l'école. C'est le rôle de l'école maternelle de construire ces habiletés au moyen d'un.

Retour sur les assises de l'école maternelle - Prim à bor

Extrait du programme de l'école maternelle B.O du 26 mars 2015 - Une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble L'éole matenelle stutue les appentissages autou d'un enjeu de fomation enta l pour les enfants : « Apprendre ensemble et vivre ensemble». La classe et le goupe onstituent une ommunauté d'appentissage ui étalit les ases de la onstution d'une. « J'ai décidé de rendre obligatoire l'école maternelle, et ainsi d'abaisser de 6 à 3 ans en France l'obligation d'instruction dès la rentrée 2019 » : voilà ce que le chef de l.

Mission Maternelle 76 - Les enjeux de l'école maternelle

Les enjeux de l'EPS en tant que discipline scolaire. S'intéresser aux enjeux de l'Éducation physique et sportive (EPS), c'est d'abord s'intéresser aux missions et au fonctionnement de l'école dans une perspective de démocratisation de l'accès à la culture et d'émancipation. par Claire Pontais, 20 octobre 201 Le temps de l'école maternelle correspond, dans le développement de l'enfant, à une période d'explosion lexicale. L'école maternelle va créer les conditions pour aider tous les enfants à élargir leur capital lexical et leur capacité à inférer le sens des mots. Ce guide propose d'accompagner les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d'enseignement au service. Le recteur d'académie, Armel de la Bourdonnaye, était de passage dans les écoles de Moëze et du Château d'Oléron à l'occasion de la 6 e édition de la Semaine de la maternelle.. Ouvrir les écoles sur le thème En jeux et enjeux, pour la 6 e édition de la Semaine de la maternelle, qui s'est déroulée du 8 au 12 avril. En Charente-Maritime, 91 écoles ont participé à. * * * * * * * * * * * * * * * * Objectifs de l'après-midi Donner du sens à l'évaluation en maternelle Revenir sur les enjeux Consolider les pratiques Explorer les outils et ressources adaptés aux enjeux Renforcer ou développer l'observation pour évaluer * Supports de la présentation Vidéos de Viviane BOUYSSE, Inspectrice générale de l'éducation nationale, chapitrées par.

D'après les instructions officielles, l'un des enjeux de l'école maternelle est la compréhension des textes lus par l'adulte, sans autre aide que le texte lui-même. Selon le document d'accompagnement Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (Eduscol, 2015), il s'agit d'enseigner aux jeunes élèves à « repérer, reconnaître et comprendre les personnages » et. Les enjeux de lécole maternelle 1. Réduire l'échec scolaire 15% échec non compensé ---> diviser ce nombre par 3 en 5 ans 18% d'une classe d'âge a redoublé au moins une fois à l'école élémentaire---> faire baisser sensiblement ce taux 2. Réduire le poids des déterminismes sociaux Le redoublement à l'école élémentaire. Débats, tutoriels, témoignages, conférences, outils et ressources pédagogiques sur les thèmes de l'école, de l'éducation, de l'enseignement, de la pédagogie, de la recherche, de la formation - Educavox vous propose des outils, des témoignages, des débats, des conseils sur differents sujets l'école maternelle. Quelques constats De programmes en programmes, «l'oral» devenu priorité mais 1/3 des enfants ne parlent pas/ très/ trop peu (étrangeté de l'école, parler devant le groupe, opacité de la consigne et de la tâche) Pas d'enseignement explicite du langage oral , pas /trop peu d'outils pour les maîtres ou propositions pas à la hauteur des enjeux ex. UN.

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